On June 1-2, Regional Dialogue as part of its State Department’s DRL funded project organized a second workshop on Teaching remotely for the faculty staff of Tashkent State University of Law. The goal of these workshops is to have a wide scope of Faculty members in the discussion of teaching methods, to learn and share different types of learning management systems. The experts of the workshop, Prof. E. Joan Blum and adjunct Prof. Susan Simone Kang from Boston College Law School shared their great experiences and best practices in online teaching with their colleagues at TSUL. They discussed the synchronous and asynchronous types of teaching remotely. Two professors of TSUL presented their practice on how they use these two types of online teaching in their teaching process. The participants agreed that best practices for remote teaching include providing ongoing feedback, making assignment guidelines clear, and making effective use of online resources.
1-2 июня «Региональный диалог» в рамках проекта DRL Государственного департамента США организовал второй семинар по дистанционному обучению для профессорско-преподавательского состава Ташкентского государственного юридического университета. Цель семинаров - широкое участие преподавателей в обсуждении методов преподавания, изучение и обмен различными типами систем управления обучением. Эксперты семинара, профессор Джоан Блум и профессор-доцент Сюзан Симоне Канг из Школы права Бостонского колледжа, поделились с коллегами из ТГЮУ своим богатым опытом и лучшими практиками в области онлайн-преподавания. В частности, в ходе мероприятия обсуждены синхронный и асинхронный типы дистанционного преподавания. В свою очередь два профессора TГЮУ представили свою практику того, как они используют данные два вида онлайн-преподавания в своей преподавательской деятельности. По итогам мероприятия участники согласились с тем, что лучшая практика дистанционного преподавания включает в себя постоянную обратную связь, четкие инструкции к заданиям и эффективное использование онлайн-ресурсов.
